Какая специальность станет самой востребованной в будущем?
Может быть, самым главным станет рождение детей. Пускай женщины занимаются карьерой, личной жизнью и им будет хорошо, ведь есть выпускницы факультета демографии — основная задача которых рожать и воспитывать детей, первый курс — первый ребенок, третий — второй, и так дальше.
Авторы подняли довольно интересную тематику: проблему рождение детей в недалеком будущем. Причем это проблема стоит остро уже и сейчас: многие пары и одинокие женщины все больше откладывают, а то и вовсе отказываются от рождение ребенка, ввиду нежелание «терять» на это время, отдавая больше сил и энергии на карьеру, веселую жизнь или попросту не имея финансовой возможности для воспитания ребенка. Ведь не секрет, что ребенок требует немало денег, не говоря уже о времени. Так что проблема становится все острее и острее. Правда, пока еще не дошло дело до такого явления, как факультет демографии, но все больше становится финансирование за счет государства на программы по увеличению рождаемости, финансовой помощи при рождении ребенка. Так что проблема, поднятая Дяченко, довольно актуальна, на злобу дня так сказать.
Хотя данную проблему уже поднимали не раз и не два как в литературе, так и в кинематографе, причем перспективы человечества в этом отношении были разнообразны и часто диаметрально противоположны. Но, как правило, перспективы эти отнюдь не радужные: от клонирования до использования некоторых женщин исключительно как машины для воспроизводства.
Но авторы решили затронуть больше этическую и психологическую сторону проблемы, что, для тех, кто знаком с их творчеством, и так ясно. И, как обычно, увлекаясь больше психологической составляющей, утратили связь с материальным миром, слишком уж оторвались от реальности, в том числе таких элементарных вещах как биология, воспитание детей, бытовые мелочи... Но об этом чуть позже.
Феномен обрисованный в рассказе и названный «демографический факультет» довольно любопытный. Он, во-первых, говорит о более гуманном подходе к проблеме подъема рождаемости, во-вторых, о комплексном подходе государства к этому вопросу, в-третьих, о «гуманитарном» подходе к этой проблеме авторов (многие технические детали попросту выпали у них). Интересен кстати сам подход к данной проблеме: девушки не просто рожают детей, но еще и учатся, сдают экзамены (за проваленную химию могут и выгнать — вот только вопрос — на кой им химия, если больше времени стоило бы уделять психологии, медицине, диетологии и прочим нужным вещам). А тут еще есть и аспирантура — чем она отличается от основного обучение — вопрос, разве что количеством рожденных детей...
Что до проблемы социальной — то есть взаимоотношения общества и студенток факультета демографии — то тут авторы оказались на высоте, прекрасно раскрыв внутренний и внешний конфликты: как психологический конфликт личности, так и социальный конфликт между группой личностей (демография) и обществом в целом , на примере взаимоотношений, точнее попытки построить эти взаимоотношения, между Аней и Лешей. Здесь блестяще показана кастовость общества, когда все понимают необходимость такого явления как выпускницы демографии и некого брезгливого отношения к ним, как группе, выпавшей из общества. Отношение к этому конфликту у читателей думаю будет крайне диаметральными, также как и к поступках молодых героев и их способу решения конфликта. Но ведь тут, собственно говоря не может быть единственного правильно решения, каждый должен сам решать как поступить в этой ситуации, тем более что ситуация непростая.
Теперь хотелось бы добавить ложку дегтя в плошку с медом. Как это часто бывает у Дяченко, авторы слишком уж увлеклись психологической и социальной составляющей. Поэтому при чтении и возникает много вопросов: почему на этом факультете девушки рожают в первый же год, хотя логически надо к ним еще «присмотреться», ведь проблеме к рождению тут относятся очень щепетильно; как одна женщина может воспитать сразу десять-двенадцать детей, ведь о каких-либо воспитателях речь не идет; почему на физкультуре будущих мам так строго ограничивали в весе, хотя для роженицы это не так уж критично, даже наоборот; какой смысл на втором курсе, когда у молодой мамы совсем маленький ребенок загружать ее многочисленными рефератами... И так далее, в общем вопросов очень и очень много, как правило они касаются различных бытовых мелочей и воспитание детей.
Одним словом произведение стоит того, чтобы с ним ознакомится, как обычно авторы уделили много времени психологии и внутреннему миру героев, да и проблему подняли важную и интересную, актуальную. После прочтения есть о чем поразмыслить, поразмыслить, попробовать разобраться в мотивации героев.
похоже, что авторы против такого подхода, что очень странно: уж лучше дать тем людям, которые хотят и могут иметь много детей, все условия для этого и давать миру здоровых нормальных детей(и не читать в новостях о сгоревших младенцах, матерях гоняющихся за чадами с топорами и т.д.). А тем кто не хочет- не давить не психику тем, что они не выполнили свой долг по отношению к расе. В это ведь есть что-то звериное( а ведь многие «нравственные» люди пинают в спорах именно на аксиому «Люди- не животные»)- плодитесь и замножайтесь, а как- ваша проблема. Выполняйте свой долг!..Но не обязатально репродукцией. Позвольте людям спокойно заниматься своими делами и приносить пользу обществу.
Почему, собственно, я поставил рассказу низкую оценку? Потому, что сами авторы на стороне идеи демографических факультетов, как и главная героиня. А так, в принципе, с рассказом все в порядке.
Идея рассказа вызвала у меня отторжение. Я думаю, что общество должно стараться сохранить институт семьи, которая в настоящее время утрачивает ценность, а не искать ей альтернативу.В самой идее демографического факультета прежде всего коробит незначительная роль отца, которому отводится фактически роль донора спермы. Да и сами эти «студентки» — все жизнь ничего не видят, кроме пеленок? Да, и кстати, на мой взгляд, полноценно воспитать десять детей — это задача, мягко говоря, непростая. В традиционных обществах, как правило, большая рождаемость была необходимостью перед угрозой вымирания, о том, что все дети просто доживут до совершеннолетия, не было и речи. В настоящее время следует расчитывать на то, чтобы каждый ребенок имел шанс стать полноценным гражданином и членом общества. Как мать в отсутствии помощи отца, может уследить за всеми детьми и при этом вынашивать очередного? Переложить воспитание на плечи специалиста? Попахивает инкубатором.
При всем это нервный смех вызвало всесторонее эстетическое образование профессиональных рожениц. Не будет у них времени на такие вещи, особенно на применение на практике подобных знаний.
В принципе, есть люди, для которых такой факультет стал бы шансом найти себя в жизни. Но если посмотреть на стратегические перспективы — большая часть населения через лет этак сто, будут «детьми конвеера». Какие они признаки унаследуют? Гипертрофированные родительские инстинкты и плодовитость?
На мой взгляд, идея очень хорошая. От тщательно отобранных людей рождаются дети, надо думать, здоровые. Матери их сами выбрали это, их никто не заставлял. Раз они имеют все шансы и возможности для «размножения», почему бы им это не позволить. Всё же лучше, чем брошенные дети из детдомов, чем жизнь детей в омерзительных условиях с теми, кто их за людей не считает. И из-за этого растёт преступность, сначала детская- а где детская, там и уголовные деяния. Смущает вот что- жизнь самих детей, когда их по 15 штук в семье, наверно, не сахар. Особенно это касается старших- из года в год слушать вой подрастающих братьев и сестёр, помогать матери (единственному взрослому человеку) по хозяйству, нянчиться с младшими. Не каждого это устроит, есть ведь люди, интроверты от рождения.
В целом рассказ интересный, заставляет задуматься.
Проблема демографии — это проблема будущего. Если верить статистике, то через пятьдесят лет европейские нации исчезнут с лица Земли, а их место займут представителю наций эмигрантов. Главное, что они и ассимилироваться не желают и живут своими все разрастающимися анклавами, и культуру не принимают, а наоборот подминают её своей. Ибо демография и будущее завязаны в один узел. Хорошо, что авторы не дают ответа на поднятые проблемы, обозначив её с точки зрения молодой матери. Вопросов много, а несогласия с авторами еще больше. Но, это и хорошо. Проблема поднята, она обсуждается, теперь важно найти решение, и совсем не то, что прописано в программе о демографической безопасности. Там просто проблему упрятали и постарались сделать вид, что её нет. Читайте и спорьте.
Рассказ оставил несколько странное впечатление. Что это — утопия, где авторы пытаются найти новый способ решения демографических проблем, или антиутопия, где они осуждают бесчеловечный подход, сводящий воспроизводство рода человеческого к банальному плановому размножению? Скорее, ни то ни другое. Ведь если уж создавать такие демографические факультеты, то и поступать на них должны тщательно подобранные молодые пары, а не одинокие девицы. Да и вообще складывается впечатление, что авторы подзабыли, сколько времени требует даже один ребенок.
Очень редко случается так что рассказ задевает меня так сильно как этот.Я понимаю конечно ,что большенство родителей никуда не годится,но делать из молодых девушек простите свиноматок тоже не выход.Если честно меня всегда раздражают семьи где по 10-12 детей и вот почему.Во первых родители элементарно не могут проследить за индивидуальными увлечениями каждого и обеспечить оптимальные условия для их развития.Во вторых у КАЖДОГО ребенка по возможности должна быть своя комната(для того чтобы пиликать на скрипке,читать в тишине умные книги,и лазить ночью в инете никому не мешая),в третьих немного аморальный довод но все же если у тебя 12 детей и один из них преждевременно умрет ты будешь горевать меньше чем если у тебя 1 или 2 ребенка ибо еще одинадцать осталось.И наконец последний довод девушка это не молоденькая здоровая свиноматка ,а ДУХОВНАЯ СУЩНОСТЬ.ИМХО.Так что я целиком на стороне тезки из рассказа.
А ведь действительно, интересная вещь — факультет демографии... С одной стороны — решается проблема «демографических ям» и очищается генофонд человечества. С другой — рождение детей ставятся на конвеер. Да ладно бы только рождение — само по себе воспитание становится конвеером, и люди становятся похожими друг на друга, что есть шаг навстречу автоматизации общества. Но сама по себе идея — весьма любопытна.
Что только человечество не поставило на поток, не превратило в массовое производство. Вот и до самих людей дело дошло. Жаль в рассказе не прописаны причины возникновения факультета. Это практически клонирование получается. Задаешь параметры и вперед. Так скоро и женщины не нужны будут. Все в лаборатории. НЕТ уж тысячи лет как-то жили без этого может и еще больше проживем.
Не существует однозначного ответа на поставленный вопрос. Диковато, конечно, когда ребенок рождается не от любви и растет без отца, хотя таким примерам несть числа. Но, с другой стороны, производить на свет и воспитывать детей должны подготовленные люди. Как еще оградить их от нашего с вами, простите, повседневного свинства? Так что, возможно, именно в факультетах демографии и кроется путь к началам Великой Теории Воспитания, о которой мечтали Стругацкие.
