FantLab ru

Елена Козьмина «Образовательный потенциал фантастики XX века»

Рейтинг
Средняя оценка:
7.00
Голосов:
1
Моя оценка:
-

подробнее

Образовательный потенциал фантастики XX века

Статья, год

Аннотация:

В статье очерчен круг научно-образовательных проблем, решению которых способствует изучение авантюрно-философской фантастики XX в.: критерии разграничения фантастических и нефантастических произведений, различных видов фантастической литературы, проблема нового типа героя, сущность понятия фэнтези и др. Несмотря на положение, прочно укоренившееся в научном литературоведении благодаря работам М.М. Бахтина, о равноправии двух эстетических канонов — «классического» и «гротескно-фантастического», в подавляющем большинстве программ как в средней, так и в высшей школе по-прежнему преобладают произведения, принадлежащие к классической норме. Между тем незаслуженно обойденная вниманием гротескно-фантастическая традиция тоже имеет весьма значительный потенциал, позволяющий педагогу (преподавателю литературы) справиться с целым рядом прямых и сопутствующих задач.

Примечание:

Инновационные проекты и программы в образовании, 2015, том 2, с. 72-76.

Возможно, это пиратская перепечатка статьи https://www.fantlab.ru/work704381 (автор была не курсе данной публикации).




 


Отзывы читателей

Рейтинг отзыва





Написать отзыв:
Писать отзывы могут только зарегистрированные посетители!Регистрация




⇑ Наверх